Обеспечение здоровья и здорового образа жизни воспитанников ДОУ

В дошкольном учреждении созданы условия для сохранения и укрепления здоровья  воспитанников: имеется физкультурный зал, оснащенный необходимым спортивным оборудованием в соответствии с требованиями СаНПиН № 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». В двух возрастных группах  имеются спортивные уголки со шведскими стенками, все группы оснащены спортивным инвентарём, нестандартным оборудованием для развития у детей глазомера, физических качеств, координации движений, профилактики плоскостопия.   На территории детского сада имеется спортивная площадка, оборудованная снарядами для лазания, подлезания, метания,  стойками для игры в баскетбол, волейбол, ямой для прыжков.

Анализ воспитательно-образовательной работы показал, что педагогическим коллективом была проведена большая работа в данном направлении:

·        Выработана система проведения режимных мероприятий.

·        Осуществляется индивидуальный подход к ослабленным детям в период адаптации, после перенесённого заболевания.

·        Включение  в занятия офтальмологических и динамических пауз, физкультминуток, упражнений для профилактики плоскостопия, сохранения осанки.

·        Включение в режимные моменты музыкальных пауз.

     В течение года использовались различные формы физкультурно-оздоровительной работы:

1.      Физкультурные занятия в физкультурном зале и на воздухе, при этом учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей.

2.      Проведение музыкально-спортивных праздников и досугов в спортзале и на улице.

3.      Утренняя гимнастика и гимнастика после сна.

4.      Закаливающие мероприятия после дневного сна и др.

5.      Комплексы упражнений для профилактики плоскостопия.

6.      Прогулки.

7.      Дни здоровья.

8.      Пальчиковая, артикуляционная гимнастика.

Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, пере­несенные инфекционные заболевания, эмоциональный настрой, дети в группах делились на подгруппы и намечались пути их оздо­ровления. Использовались все природные факторы: вода, воздух, солнце. Закаливающие мероприятия осуществлялись круглый год. В период адаптации детей приме­нялись воздушные ванны (облегченная одежда, сон при открытых фрамугах). После адаптационного перио­да в группах среднего и старшего дошкольного возраста добавился вводный фактор закаливания (Мурманский метод).  В младших группах проводилось воздушное закаливание.

Парал­лельно с закаливанием в ДОУ  в системе проводились профилактиче­ские оздоровительные мероприятия в соответствии с разработанным помесячным планом, который включает в себя фитотерапию, поливитамины, профилактические прививки, плановые осмотры специалистами и др.